Dinàmiques de Comunicació

DINÀMICA 8: Dinàmiques de Comunicació (Paula)

Aquesta dinàmica s'ha dividit en 2 subdinàmiques:
“Gomets de colors” i “Ordre en el banc”.

Classificació de les dinàmiques
Dinàmica de comunicació.

Objectius de la dinàmiques
“Gomets de colors”

• Treballar la tolerància
• Fomentar la unió del grup
• Treballar l'empatia amb els companys/es

“Ordre en el banc”

• Fomentar la unió del grup
• Fometar la comunicació no verbal

Destinataris (edat apropiada)
Degut a la necessitat de tindre la capacitat d'empatitzar i desenvolupada la tolerància, aquesta dinàmica la faríem amb xiquets/es de 4 o 5 anys en amunt.

Mida del grup
Pot participar tot el grup.

Temporalització (durada)
Uns 5 o 10 minuts.

Recursos (materials, econòmics, espacials, humans...)
“Gomets de colors”
Recursos Materials: Els gomets de colors.
Recursos Humans: Tots els membres del grup i el dinamitzador/a.
Recursos Espacials: La nostra aula.

“Ordre en el banc”
Recursos Materials: No són necessaris.
Recursos Humans: Tots els membres del grup i el dinamitzador/a.
Recursos Espacials: La nostra aula.

Desenvolupament
“Gomets de colors”
La dinàmica consistirà en dividir el grup en dos meitats, col·locant als nens i nesns alternativament gomets de color blau i groc, excepte a una persona que li'l col·locarem de color roig.
Posteriorment, el dinamitzador/a demana a tot el grup que s'agrupen, sense donar més instruccions, per veure com s'organitzen. El més habitual serà que els nens/es s'agrupen per colors i serà també molt interessant com reaccionen davant el company/a que estarà solet/a amb el gomet de color diferent, si el convidaran amb ells o es quedarà a soles, per exemple.

“Ordre en el banc”
El dinamitzador/a tornarà dividir el grup en dos meitats, i els demanarà que es col·loquen arrenglerats sense donar-hi més instruccions, excepte la regla de no poder parlar.
El dinamitzador/a, aleshores tindrà una gran oportunitat per observar les diferents iniciatives de comunicació no verbal i els resultats d'aquesta comunicació, si s'ordenen per alçada, per edat o per altres criteris.

Variants
Com a variant de la dinàmica dels “gomets” podríem introduir més colors amb una sola persona per comprovar si l'agrupament seguia la mateixa pauta en tots els casos.

Avaluació
Quan hajam finalitzat les dinàmiques, parlarem en grup sobre les mateixes, donant la nostra opinió sobre què ens han paregut, si ens hem divertit, o perquè hem triat segons quins criteris en la dinàmica de l'”ordre”, per exemple.

Observacions
En el nostre cas, la persona amb un gomet “diferent”, va ser ben rebuda per la resta del grup, la qual cosa està molt bé; però si fem la dinàmica amb xiquets/es haurem d'estar preparats/des per reaccionar si els grups no accepten tan de bon grat al company “diferent” i aprofitar per treballar la tolerància i l'empatia amb els altres.


(torna a l'inici)